为深入贯彻全国技工教育工作会议精神，落实《技工教育“十四五”规划》和全国技工院校教师职业能力大赛有关要求，进一步提高学校教师职业能力，促进兴科高水平师资队伍建设，提升教育教学质量。2022年10月，学校印发了《四川兴科城市交通高级技工学校第二届教师职业能力竞赛方案》。

本次大赛全面倡导技工教育一体化课程教学改革理念，坚持“德才双馨”育人目标、“工学一体”育人路径，将“学生中心、教师主导”有机融合，突出“立德树人、能力本位”的教育思想，把工匠精神、劳动教育和社会主义核心价值观融入其中。

本次竞赛内容包括教学方案设计、现场说课两部分。教学方案设计：可选取相对独立、完整的人文素质/职业活动，或来自一体化课程学习任务的某一具有典型性的内容，以文本形式提交；现场说课：以教学方案设计文本为基础，结合多媒体课件进行现场说课，说课时间10分钟。竞赛启动以来，全校教师积极参与。截至10月30日，全校教师共提交了34个教学设计作品。

11月2日，在学校行政会议室，召开了本次教师职业能力竞赛教学设计作品评审培训会。会上，学校的“成都市技术能手”“郫都区工匠”翟莉老师按照省赛市赛评分流程和细则，严格对标技术文件给各位评委做文本评审培训指导。

本次文本评审全程严格保密，34份教学设计文本均进行脱密处理并加以封条及文本编号。通过评委组认真评审，最后评选出10个作品入围本次竞赛的决赛现场说课环节。

11月18日，在学校录播室召开了本次教师职业能力竞赛现场说课评分标准解读会。翟莉老师结合全国教师职业能力大赛标准，给大家作了详细的讲解。赛前，10名参赛教师通过抽签决定了比赛顺序。

比赛过程精彩纷呈，参赛教师均按照工学一体教学要求，围绕体现学校技工教育办学理念和人才培养目标的要求，从宏观教学设计方面说课程、说学情、说思路；从微观教学设计方面说课程、说教法、说学法，注重教、学、做一体化教学模式的应用，融合知识传授、能力培养、素质教育于一体，语言流畅，思路清晰，充分展现了兴科教师的精神风貌及教学功底。

通过激烈的比赛，最后航空专业部张慧老师荣获一等奖，建筑专业部曾旭丰老师、城轨专业部汪萍老师荣获二等奖，建筑专业部叶江萍老师、城轨专业部于哲浩老师、汽车专业部江瑞舟老师荣获三等奖，其余4位选手获得优秀奖。航空专业部获优秀组织奖。

近年来，兴科一直坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，以技工教育发展为主线，以教学督导考核为先导、以激励评价机制为驱动、以培训竞赛示范为抓手，全面提升教师教书育人能力与水平。本次教师职业能力竞赛虽已落幕，但是教师的专业成长之路并未停歇，蓝图绘就，正当扬帆破浪；重任在身，更需策马扬鞭！