为落实立德树人的根本任务，充分展示班主任的综合素质，发挥在学校教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用，提高兴科学生管理、班风学风建设和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展，培养和造就一支学习型、研究型、专业型的班主任队伍，展示新时代一线德育工作者的技能与风采，近日，四川兴科城市交通高级技工学校首届班主任职业技能决赛火热开赛，校长张联权、副校长薛征、质量监督与评估处处长王波、学生处处长盛秋铭、专业部主任韩东言，及特邀嘉宾副校长周宇出席决赛现场。
经过为期一个月的激烈角逐，10名进入决赛的班主任同台竞技。决赛现场精彩纷呈，亮点不断，他们用一个个感人的教育故事印证了兴科教师们悉心育人的教育情怀，他们用一个个典型的情景案例展现出班主任处理问题的能力。
欲善其功，必先利其器。兴科高度重视班主任队伍建设，为举办好首届班主任技能大赛，学校积极谋划，五月由班主任参加的初赛环节顺利开展，重点考察技工院校班主任针对所带班级，深入开展班级情况分析，科学合理确定班级建设目标，周密制定一学期的班级建设方案，分阶段、有步骤地组织实施，扎实推进建班育人，创新育人模式和方法，创新解决班级存在问题，推进德智体美劳五育并举的综合育人，促进学生健康成长、技能成才、技能报国的综合能力。
通过紧张的初赛，共10名班主任进入决赛。决赛共设“班级建设方案展示、教育故事演讲、情景答辩”三个单项比赛，10名选手围绕比赛内容精心策划，共磨精彩决赛方案。
班级建设方案：班级建设方案文本，阐述班级建设背景、目标、实施过程、创新点和取得的成效(或预期成效)。总页数不超过30页，可配图表。提交文本要求参赛选手已经组织班级实施且需根据班级真实情况总结、归纳或提炼，所使用的数据、图片等必须真实。
教育故事演讲：参赛选手选取自己在班主任工作中的亲身经历并印象深刻的教育故事进行演讲，10位班主任分别以自身的经历，叙述在班主任成长过程中所遇到的各种教育故事和个人心路历程。
情景案例分析：赛选手现场随机抽取题目进行回答。十名选手们思智齐飞，围绕具体教育情景，运用了现代化教育理论、教育原则和心理学等知识进行分析和处理。他们分析科学，判断准确，思路清晰，对策得当，周到全面，通过定性、定策、定法，一一提出了解决问题的思路、依据和对策，展现了班主任们极高的理论素养和较强的问题处理能力。
本次比赛展现出兴科班主任团队在教育教学、管理和服务等方面的能力，为班主任们搭建了互相学习交流的平台，更充分展示出班主任们良好的职业素养和精神面貌，为构建和谐班级、培养优秀学生打下坚实基础，有效推动了校园班主任队伍专业化建设。
决赛环节，参赛班主任们精彩的回答和出色的表现，不仅为在场老师提供宝贵的经验与启发，也赢得了阵阵掌声和在场评委的高度肯定。 评委团秉承“公平、公正、公开”原则，最终抉择出赛事大奖。带着收获与思考，兴科班主任们将在教育的路上继续砥砺前行。
熊桂芹获得一等奖，姜梦宁、彭丽获得二等奖，姜建强、刘晓菊、秦茂洪获得三等奖，孟蓉、周懿宸、杨松、杨利平获得优秀奖，幼教专业部获得最佳组织奖。
“教育要从心底种下，才能扎根破土，持续生长。落实立德树人根本任务，加强班主任队伍专业化建设，兴科在行动。希望借助本次大赛平台，以赛促教，积极探索教育教学创新，为构建和谐班级、培养优秀学生打下坚实基础的同时，让教师们在竞技中成长，谱写更辉煌的教育乐章。”
——兴科副校长 薛征
学海无边，教海无涯。三尺讲台同竞技，以赛促学共发展 。班主任肩负着教育初心和育人使命，班主任技能大赛，不仅为教师提供展示技能的平台，更为全体班主任提供了分享、交流、学习的空间，推动了班主任队伍专业化发展，充分体现了兴科对教学工作孜孜不倦的匠心追求。
未来，兴科将以本次班主任技能大赛为契机，更新教育理念，为学生创设更加和谐、团结、向上的班级环境，为兴科学子更好地成长保驾护航！
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